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“從基層看，目前疾控部門(mén)功能有些分散，疾控基礎(chǔ)設(shè)備和隊(duì)伍建設(shè)還不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。”3 j" T2 ~5 i5 X
羅杰代表建議，把疾控體系的核心職責(zé)定位為公共衛(wèi)生事件的風(fēng)險(xiǎn)管理和生物安全管理，直接為各級(jí)政府提供服務(wù)，剝離其基本公共衛(wèi)生服務(wù)、健康教育等職能，打造疾控精銳部隊(duì)，更好應(yīng)對(duì)公共衛(wèi)生應(yīng)急挑戰(zhàn)。 8 M. I7 G7 m0 N n1 w) y
臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生不能兩張皮
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針對(duì)“醫(yī)不懂公衛(wèi)、公衛(wèi)不懂醫(yī)”的問(wèn)題，羅杰代表認(rèn)為，需要解決臨床醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生之間脫節(jié)、兩張皮的問(wèn)題。2 w1 G/ a' L3 X- d, l p" o+ _
他建議改革醫(yī)學(xué)教育體制，在國(guó)家規(guī)劃層面進(jìn)行高效協(xié)調(diào)，如“試行‘5+2’（臨床醫(yī)學(xué)本科5年＋公衛(wèi)專(zhuān)業(yè)2年）公衛(wèi)碩士培養(yǎng)模式，使其適應(yīng)公衛(wèi)應(yīng)急要求”。 * j) T. g% j! M5 {* \